国立大学法人 弘前大学 農学生命科学部

弘前大学大学院（農学生命科学研究科・修士課程）

学部教育との連携を重視し、より高度な学際的かつ国際的な教育研究を行い、熟練した地域社会の発展に貢献できる高度専門技術者や国際的視野をもつ優れた技術者、時代の要請を先取りして先端的研究に挑戦できる研究者となりうる人材の養成を目的とします。

修業年限は原則として2年ですが、学部からの飛び級制度も設けています。修了者には修士の学位が授与されます。また、ティーチングアシスタントという制度があり、報酬を得て学生が教員の教育活動や実験の補助を行うこともできます。

専攻，コース，分野，研究分野

※上記のコースに所属の上で，白神自然環境研究所所属の教員の指導も受けることができます。

アドミッション・ポリシー

本研究科は，農学，生命科学及び環境科学に関連する学際的な専門知識を有するとともに，優れた洞察力並びに課題解決能力を持つ高度専門技術者及び研究者の養成を目的としている。各コースは，以下のような入学 者受入れ方針を持っている。

・生物学コース

生物学コースは，基本的生命現象のメカニズムや生物が持つ多様性，適応・進化戦略に関する専門知識と技術を身につけ，グローバルな視野を持って社会の重要課題に積極的に取り組むことのできる人材の育成を目指 している。そのために次のような人を求める。

1. ライフサイエンスに強い関心を持ち，基本的な生命現象の解明に挑戦しようとする人
2. 生物の生態や進化に興味を持ち，生物学を通じて環境問題の解決を目指そうとする意欲を持つ人
3. 創造性豊かで，何事にも積極的に取り組み，個性的で知的好奇心が旺盛な人

・分子生命科学コース

分子生命科学コースは，分子レベルでの生物機能の解明や生物による物質生産制御に関する専門的な知識及び技術を身に付け，国際的な視野を持って社会で活躍できる研究者，高度専門技術者並びに大学院博士課程に進学する人材の育成を目指している。そのために次のような人を求める。

1. 生物の機能を分子レベルで解明することに情熱のある人
2. 有機化学及び生化学に関する基礎学力を有する人
3. 新しい分野に果敢に挑戦しようという意欲と積極性を有する人
4. 成果を人類の福祉に役立てたいという高い理想を持つ人
5. 既に社会で技術者や研究開発部門の研究者として働いており，更に高度な技術や知識の修得を希望する人

・生物資源学コース

生物資源学コースは，植物，動物及び微生物に関する基礎研究をもとに，新たな品種や食品の開発並びに食 料生産環境の制御に応用できる人材の育成を目指している。そのために次のような人を求める。

1. バイオサイエンスとバイオテクノロジーに強い興味があり，専門的な学力のある人
2. 生物資源の開発・利用と生産環境の制御に深い関心のある人
3. 生物資源とその環境に関する問題の解決能力を研鑽し，修養しようとする意欲のある人

・園芸農学コース

園芸農学コースは，持続可能で，かつ，多面的機能を維持した農業の確立並びに人間生活の実現を図るため に，農業生産技術の開発，農業の活性化，食と環境の改善に貢献する研究を行っている。それらを踏まえ，農業生産領域と経営経済流通領域において専門技術と知識を習得させながら，各専門領域の諸問題を発見，解決できる能力，実行力のある人材の育成を目指している。そのために次のような人を求める。

1. 食と農に関わる地域社会や国家的なレベルで生起している様々な問題に関心のある人
2. 農業技術面並びに社会経済面からの総合的な解決策について学ぶ意欲のある人
3. 本コースで学んだ知識や理論を基に産業，教育，文化，地域社会等に貢献する意欲のある人

・地域環境工学コース

地域環境工学コースは，自然環境の保護・保全に配慮しつつ，生産基盤の整備・充実と地域住民の生活環境の整備，計画手法の開発などの教育研究を行っている。現在の農山村や地域が抱える課題に対して地域の実情に即した計画論，計画実現のための技術・方策という実践的な解決策を提案できる人材の育成を目指している。 そのために次のような人を求める。

1. 国内・海外を問わず農山村問題や地域環境などの地域的課題に関心を持つ人
2. 学部段階で学んだ専門分野に拘わらずに課題に必要な分野を柔軟に学ぶ姿勢を持った人 3 実践的課題への取り組みを通して，理論を学ぶ姿勢を持った人

研究科案内

※上記のコースに所属の上で，下記の白神自然環境研究所所属の教員の指導も受けることができます。

大学院入試情報

• 大学院入学試験日程
• 募集要項の請求方法
• 合格者発表
• 過去の入試問題
• 問い合わせ先